dit werk kent de volgende uitvoeringen

Paperback
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
ISBN
9789491480560

verschijningsdatum
26/11/2026

Personen

René Berends

Dalton en ...    
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
Dalton: Lef    
Dalton: LEF VO    
Daltononderwijs in Nederland    
De leraar taalvaardig    
Education on The Dalton Plan    
Expeditie Dalton    
Focus op Dalton    
Groep 3 Daltonproof
Helen Parkhurst    
Helen Parkhurst    
iSelf    
Overbruggen    
Perspectieven op Dalton    
Perspectieven op Montessori    
Reflectie in het daltononderwijs    
Samenwerken in het daltononderwijs    
Taalklasse    
Waarom krijg je op een koggeschip altijd natte voeten?    

Geert Bors

Behoud van talent    
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
De gemotiveerde leerling    
Pedagogisch tact    
Pedagogische tact    
Pedagogische Tact    
Pedagogische tact    

Jaap de Brouwer

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
Perspectieven op Montessori    
Waarover ik praat als ik over onderwijs praat

Jimke Nicolai

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool

Marieke van der Sanden

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool

Patrick Sins

Dalton en ...    
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
Groep 3 Daltonproof
iSelf    
Overbruggen    
Perspectieven op Dalton    
Reflectie in het daltononderwijs    
Samen bouwen aan zelfregulerend leren van leerlingen    
Samenwerken in het daltononderwijs    
Zelfregulerend leren gaat niet vanzelf

Anna van der Want

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool

Symen van der Zee

Dalton en ...    
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
Helen Parkhurst    

Paul op Heij

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool

Jan Dirk Jan Dirk Imelman

Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool

Wilna Meijer

Cultuurpedagogiek, onderwijspolitiek en de staat van het onderwijs    
Dalton, Freinet, Jenaplan, Montessori en Vrijeschool
Onderwijs    
Onderwijs op koers houden    
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind