Sociaal Cognitieve Vaardigheden Test (SCVT) - handleiding

Doel van de test
Met de SCVT wordt vastgesteld of kinderen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar zich de sociaal- cognitieve vaardigheden hebben eigen gemaakt op het voor hen leeftijdsgerelateerde ontwikkelingsniveau. Sociale cognitie wordt beschouwd als een erg belangrijke en zelfs noodzakelijke voorwaarde voor kwalitatieve veranderingen in sociaal gedrag. SCVT- scores kunnen gezien worden als een kwantitatieve weergave van deze kwalitatieve veranderingen. Afname van de SCVT geeft zicht op de aard van eventuele tekorten in het sociaal- cognitief functioneren. Afname is geïndiceerd bij kinderen waarvan vermoed wordt dat zij problemen hebben met sociale informatieverwerking, zoals het geval is bij kinderen met ADHD, een oppositionele gedragsstoornis of een aan autisme verwante stoornis.

Toepassing
Screening: meet de ontwikkeling van sociaal cognitieve vaardigheden. Selecteert kinderen      die een achterstand hebben in de ontwikkeling van socialeinformatieverwerkingsprocessen.
Diagnose: identificeert specifieke      tekorten in de sociale informatieverwerking., bijvoorbeeld in      het kader van indicatiestelling.
  
Evaluatie: evalueert de voortgang en      de effectiviteit van op sociaal- cognitieve vaardigheden gerichte      behandelingen en interventies.
 
 
Wat meet de SCVT?
De SCVT meet acht, aan de leeftijd gerelateerde sociaal cognitieve vaardigheden. Deze vaardigheden zijn:


  
identificeren (onderkennen,      herkennen en benoemen van observeerbare perspectieven)
  
discrimineren (beoordelen of      twee of meer observeerbare perspectieven overeenkomen of verschillen)
  
differentiëren (afleiden dat er      meerdere perspectieven mogelijk zijn)
  
vergelijken (afleiden en      benoemen van overeenkomsten en verschillen tussen observeerbare      perspectieven)
  
zich verplaatsen (het      perspectief van een andere persoon afleiden, verklaren waarom deze een      ander perspectief heeft, causale relaties tussen perspectief en oorzaak)
  
relateren (het leggen van      causale relaties tussen minstens twee perspectieven en hun oorzaken en      vice versa)
  
coördineren (een sociale      situatie met twee of meer op elkaar betrokken perspectieven overzien      vanuit een "derde persoonsperspectief")
  
verdisconteren (bewustzijn van      de mogelijkheid het perspectief van de ander te beïnvloeden door rekening      te houden met het resultaat van het afleidingsproces)
 
 
Behaalt een kind niet de score die wordt verwacht bij zijn/haar leeftijd dan is aandacht geboden voor een mogelijk problematische ontwikkeling.

Voor wie?

Afname, scoring en interpretatie van de SCVT is voorbehouden aan diagnostische bevoegde professionals. 

Afname en scoring

De SCVT bestaat uit zeven verhaaltjes met bijbehorende plaatjes. Bij elk verhaaltje horen acht vragen,die de acht sociaal cognitieve vaardigheden vertegenwoordigen. De afnameduur is circa 30 minuten. Het testmateriaal bevat tevens twee parallelversies: de SCVT-A en de SCVT-B. Deze versies bestaan beide uit drie verhaaltjes. 


Belangrijk: u kunt deze test alleen afnemen indien u over de SCVT complete set beschikt.

Normen

Interpretatie van de scores vindt plaats door het vergelijken van de individuele testscores met normscores. Hiervoor worden in de handleiding de volgende normgegevens gegeven:

  
meisjes - voor alle      leeftijdsgroepen van 4 t/m 12 jaar aparte normtabellen
  
jongens - voor alle      leeftijdsgroepen van 4 t/m 12 jaar aparte normtabellen
 
 
Materiaal
SCVT-complete set
SCVT-scoreformulieren (per 25)
SCVT- handleiding
SCVT- vragenboekje (gratis downloadbaar op de BSL-shoppagina van de complete set)