dit werk kent de volgende uitvoeringen
Paperback
ISBN9789083660097
verschijningsdatum06/06/2026
verschijningsdatum06/06/2026
NUR 600 Non-fictie informatief/professioneel algemeen
imprint Telos Uitgevers
uitgever taal Nederlands
imprint Telos Uitgevers
uitgever taal Nederlands
Personen
Eddie Denessen
Samen Sterk Onderwijs
Helma Oolbekkink-Marchand
Samen Sterk Onderwijs
Stevige leraren opleiden
Bea Ros
Gedrag in de school
Honderd jaar Radboud Universiteit in 101 beelden
Ken je leerling
Research Methods in Literary Reception Studies
Samen Sterk Onderwijs
Anje Ros
Begeleiden van actief leren
Begeleiden van zelfsturing en samenwerking
Beter onderwijs? Zoek het uit!
Cyclisch onderwijs ontwerpen
Doelgericht onderwijs ontwerpen
Gemotiveerd leren en lesgeven
Kwaliteit door gespreid leiderschap
Leren en laten leren
Leren voor morgen
Opbrengstgericht onderwijs ontwerpen
Samen Sterk Onderwijs
NUR Codes (sub)
600 Non-fictie informatief/professioneel algemeen
Dromen, sprookjes, mythen
Het boek met alle antwoorden
Hieronymus Cock
Gelukkig nieuwjaar
Tussen trots en ergernis
Dit zouden alle vrouwen moeten weten
In het Bolwerk van de Grote Leider
De Endstra-tapes
Zzp gids | 2014
Prijzen en tarievengids | 2014-2015
Bouw je onderneming!
Zorg voor goede dokters
Veligheids zakboekje | 2015
Veiligheids zakboekje | 2015
Land, Lucht en Water
Atlas Westelijke Tuinsteden Amsterdam
Europa op een kruispunt
Hypotheekvrij
Helemaal vrij!
Het nieuwe nietsdoen
NIO en rekenstoornissen | NIO cahier 4
Testjaarboek | 2015
Hollow sections in structural applications
Op zoek naar schoonheid
Omgaan met de media
Adoptie
Mijn kleinkind uit een ver land
Waarom? Nou Daarom!
Row with the flow
Ondernemend geluk
HiFidelity | Jaarboek 2012 2013
Praktische gids aromatherapie
Goede doelen gids | 2012
Kijk omhoog
Politie Almanak | 2015-2016
Illusie van de waarheid
Wetenschap voor in bed, op het toilet of in bad
Mabels masterclass in wonderen
Verzamelde columns | 1 Onderwijsbegeerte
Simul Terminus
Handleiding alcoholwetgeving
De Jasmijnrevolutie
Officier in Afghanistan
De strijd om energie
Oordelen op maat
Handleiding dossiervorming
De claim
Wat LED je?
Knagende vragen
The United Nations of the Future
BISAC Codes
EDUCATION / Professional Development
Trainen voor Dummies
Gezondheidspsychologie voor de fysiotherapeut | Deel 1
Boeien!
Grab em!
Meer dan lezen
Neurorevalidatie bij centraal neurologische aandoeningen
Activerende didactiek
De beroepsstandaard voor de intern begeleider
Ketenbeheer in de praktijk
Agile Service Management met Scrum in de Praktijk
Canon van leren & ontwikkelen
Hoe komen we van deze rotonde?
Stel, ik begin voor mezelf!
De zesde rol van de leraar
Toetsen in het hoger onderwijs
Ganganalyse en looptraining
Beheren onder architectuur
DevOps Best Practices
Cloud SLA
Basisverpleegkunde
Anatomie en fysiologie
Verloskunde, gynaecologie en kindergeneeskunde
Haal het beste uit jezelf! | Deel 2 organiseren, zelfmanagement en profileren
Procedures in de spoedeisende hulp
Internationalisering als uitdaging
Met passie naar professionaliteit
Voorlichting en begeleiding
Co-teaching
Ondernemen is doen
De beroepsstandaard voor de jonge-kindspecialist
Technical riddles.
Acceptatiecriteria
Tekststrategie
Zorg rondom Neurologie
De zes rollen van de leraar
Professionele communicatie in de zorg
Agile Service Management with Scrum
Startende leraren in het po en vo
Van werkdruk naar werkplezier in het onderwijs
Agile Service Management with Scrum Researched
DevOps Best Practices Pocket Guide
Easycratie in het Onderwijs
Handboek arbeid & gezondheid
Talent centraal
De professionele leergemeenschap in het onderwijs
Moeiteloos
Vertrouwen, verbinden en vakmanschap in het onderwijs
N.U.R.S.E van mens tot mens
Persoonsgerichte zorg
Beter leren door groepsdynamiek
Imprints
Telos Uitgevers
Tractaat over het spieken
Lesson Study
ReguLEER!
Klassenmanagement vanuit een interpersoonlijk perspectief
Brief aan de beginnende leraar
Brieven aan Miyo
Brief aan de beginnende leraar
De principes van Rosenshine
Wees slimmer dan je brein
Leraar zijn
Wie zit er nog te wachten op leraren?
Onderwijsillusies
Waarom maken we van scholen geen bedrijven?
Toetsen in verbinding
Responsief coachen
Mens blijven tussen systemen
Scholen maken mensen
Voorbij de kennisarmoede
Samen Sterk Onderwijs
Voorbij de kennisarmoede