Zo ontdek ik het lezen | 2 Twee en meertekenletters, stomme klinkers en hoofdletters | Handleiding

Zo ontdek ik het lezen! is volledig gebaseerd op de psychologische ontwikkeling van het leesproces:
* het kind dat in psychologisch opzicht een kleuter is, is niet leesrijp en doet klank- en vormspelletjes zoals in Klank- en vormspel
* het kind, in psychologisch opzicht een jong schoolkind, is leesrijp en leert ontdekkend lezen.

Alle andere leesmethodes negeren deze ontwikkeling en beginnen veel te vroeg met het aanbieden van de letters en met het lezen van woordjes en zinnetje. Daarmee gaat veel tijd en energie verloren, maar vooral: het kind ontwikkelt vaak faalangst en een afkeer van lezen of zelfs van de hele school. Juist omdat een kind leesrijp is als het aan deel 1 van Zo ontdek ik het lezen! begint, groeien zijn zelfwaarde en zelfvertrouwen en krijgt het optimaal plezier in lezen! Daarmee stijgt ook de arbeidsvoldoening van de leerkracht.
In ongeveer 40 uur kan het leesrijpe kind deel 1 van Zo ontdek ik het lezen! doorwerken.
Deel 1 behandelt alle letters en is geheel klankzuiver. Deel 2 bouwt daarop verder: de stomme klinkers ('de', 'aardig' en 'eerlijk'), de meertekenletters ('ij', 'oe', 'ng' en dergelijke) en de hoofdletters worden ontdekt - net als in deel 1 aan de hand van ontdekbladen.Ook deel 2 kan in ongeveer 40 uur worden doorgewerkt.
In Zo ontdek ik het lezen! komen 'ij' en 'oe' dus pas in deel 2 aan bod, nadat 'i', 'j', 'o' en 'e' in deel 1 zijn behandeld. Het samengestelde volgt dus op het enkelvoudige.
Dat is logisch en structurerend. De meeste leesmethodes doen dit anders, wat onlogisch is en verwarrend werkt.
Het derde en laatste deel van Zo ontdek ik het lezen! gaat onder meer over 'hand', 'heb', 'molen', 'mollen', 'Belgisch' en 'hij wordt' - eveneens allemaal aan de hand van ontdekbladen.De spelling van het Nederlands komt er volledig in aan bod.

Zo ontdek ik het lezen!
* volledig gericht op het leesproces
* rijkst aan inhoud
* laagst in prijs

Dr. Ewald Vervaet is in Nederland toonaangevend op het gebied van de ontwikkelingspsychologie van kinderen tussen nul en acht jaar. Hij schreef ook Groeienderwijs en Naar school en binnenkort verschijnen Het raadsel intelligentie en Wat kan jouw kind tussen 0 en 8? Hij is docent, vooral van de cursus Leesrijpheid, en medewerker van www.kinderinfo.nl