Elektronics kunst & kunde | 4

In Elektronica, Kunst & Kunde worden alle onderwerpen behandeld die ook in standaard elektronica-leerboeken aan de orde komen, plus een groot aantal belangrijke maar vaak veronachtzaamde zaken. In dit derde deel wordt door middel van 11 lessen en practica de in deel 1 beschreven theorie verder uitgediept. Dit handboek komt aan twee wensen van de 
lezers van Elektronica, Kunst & Kunde 1 (het theorieboek) tegemoet. Enerzijds levert dit handboek met 11 praktijkproeven het materiaal voor een semesterlange cursus analoge elektronica. Anderzijds vormt het een gedegen aanvulling op een aantal geselecteerde onderwerpen uit deel 1. Bij de selectie van de onderwerpen is vooral gekeken naar het 
belang van de student, daar de professional deze boeken vooral als naslagwerk zal benutten. Leesopdrachten en probleemstellingen Deze confronteren de student met hanteerbare brokken informatie en, zeer belangrijk, dirigeren de student in de richting van studiemateriaal dat essentieel is om mee te beginnen. Lessen Hierin worden een 
aantal onderwerpen uit het theorieboek nader uiteengezet. Met name kwesties die belangrijk zijn om te weten wanneer je voor de eerste keer met het onderwerp in aanraking komt. Voorbeelden, uitleg aan de hand van analogieën met reeds behandelde onderwerpen en een groot aantal figuren bevorderen de toegankelijkheid van de stof. 
Uitgewerkte voorbeelden De meeste lessen worden gevolgd door een uitgewerkt voorbeeld. Daarin wordt niet alleen een oplossing voor een bepaald probleem aangeboden maar tevens een procedure om het type probleem aan te pakken. Verder biedt dit handboek bij elk hoofdstuk korte samenvattingen van de inhoud en ,voor de lezer die nog niet zo vertrouwd 
is met dit vak, een verklarend overzicht van het gebruikte jargon en de vaktermen. Dit handboek is het resultaat van vele jaren doceren aan de Harvard University. De auteurs hebben praktijk en uitleg uitvoerig kunnen toetsen en verfijnen. Het resultaat is een hoeveelheid cursusmateriaal dat nauw aansluit bij de behoefte van de student: kort en 
bondig indien mogelijk en uitvoerig over de begrippen die studenten als moeilijk ervaren.