Vivre le TDA/H à l'école

Tout au long de sa scolarité, l’élève atteint de TDA/H aura besoin du regard bienveillant de ses enseignants mais aussi d’un accompagnement pédagogique adapté et évolutif.

Fruit de nombreuses rencontres avec des enseignants
confrontés au TDA/H, ce nouvel opus se veut une boîte à outils
pour les professionnels de l’éducation : parents, directeurs,
éducateurs, enseignants, membres du secteur associatif.
La mise en place d’adaptations pour les élèves atteints de
TDA/H favorise leur sentiment de compétence. La pédagogie
différenciée propose des apprentissages qui respectent l’évolution
de la pensée individuelle et les différents types d’intelligence,
afin que chacun, par des voies qui lui sont propres,
puisse atteindre le maximum d’autonomie.
Les faiblesses ne disparaitront pas mais deviendront ainsi indissociablement
liées aux forces.
Les adaptations proposées dans ce livre, en donnant à chaque
élève la possibilité de développer son plein potentiel, vous
permettront de l’amener sur le chemin de la réussite scolaire
et sociale. Dans cet ouvrage, vous trouverez des idées
concrètes pour répondre à cet objectif, faciles à mettre en
place, prenant en compte les contraintes et spécificités du
milieu scolaire.